Британские и американские ученые совместно доказали, что между двумя и четырьмя годами у ребенка открывается очень важный очаг для развития и совершенствования речи. В это время самое большое влияние на детский мозг оказывают раздражители внешней среды. Они дают толчок развитию системы для обработки новых слов.

Их исследование, опубликованное в журнале The Journal of Neuroscience, подробно объясняет, почему у детей до 4 лет такие огромные познавательные способности и малыши, например, с легкостью могут выучить не только родной язык.

Кроме этого, согласно результатам данного исследования, лечение таких серьезных болезней, как задержка речевого развития, аутизм и др. должно начинаться именно до вышеуказанного критического возраста.